Basit Katalog

Gulag Takımadaları ne Rus edebiyatında, ne de dünya edebiyatında benzeri bulunmayan edebi bir anıttır. Soljenitsin bu dev eserini kendi mahkumiyetinden, kamplarda başından geçenlerden ve zulüm altında ölen sayısız insanların kaderinden derleyerek yaratmış. Bu eserle insanlığın yüreğini parçalayan milli bir destan doğmuştur. Soljenitsin bu eserinde modern bir tarihçi gibi, kudretli kalemiyle, yok edilen milyonlarca hayatın dökümanter tarihini sunmaktadır.

"Mark Twain’den iyi bir yaşam için yararlı ipuçları   Bu kitap, ince zekâsı, hazırcevaplığı ve yaratıcı mizahıyla daima en çok sevilen ve en çok okunan yazarlardan olan Mark Twain’in kitaplarından, yazışmalarından ve konuşmalarından derlenmiş yüzlerce aforizmayı bir araya getiriyor. Twain’in mutluluk, kitaplar, çocuklar, kediler, din, eğitim, tecrübeler, sağlık, cennet-cehennem, insanlık gibi pek çok farklı konu hakkındaki saptamaları, fikirleri ve yorumlarından oluşan bu kitap, tüm zamanların insanlarına atfedilmiş bir yergidir.   Twain ilk gerçek Amerikan yazarıdır, hepimiz onun varisleriyiz.  –William Faulkner Amerikan edebiyatı Twain’in Huckleberry Finn’i yazmasıyla başladı; ondan önce bir şey yoktu, sonrasında da daha iyisi gelmedi.   – Ernest Hemingway   Faulkner ve Hemingway’in bahsettiği Twain’i ve onun zekâsını, nüktedanlığını ve eleştirel yanını en iyi anlatacak şey, onun aforizmalarıdır. Elinizdeki kitap da Twain’in hemen hemen bütün aforizmalarını bir araya getiren tek çalışmadır."

Türkiye'de karşı devrimin kök salmasına denk düşen yılları ve bu dönemdeki gelişmeleri, kişiler irdelenerek, kişilerin düşünceleri ve eylemleri temel alınarak incelemek bu kitabın olaylara ana yaklaşımı değildir. Kişilerin, Atatürk gibi çok ender ayrık durumlar dışında, ne denli güçlü istenç sahibi ve ne denli olağanüstü olurlarsa olsunlar, son çözümlemede, nesnel koşuların belirlediği ortam içinde davranabildikleri bilimsel bir veridir. Ancak, şu da bir başka bilimsel veridir ki, bu ortam içinde gelişen olaylara şu ya da bu ölçüde yön verebilmek de kişilere bağlıdır. Daha ilk sayfada, Türkiye'de karşıdevrimin Atatürk'ün ölümü ile başladığını ama araya savaş yılları girdiği için ve ilerde görüleceği üzere savaşın bizi ilgilendiren gelişmeleri ve nedenleri yüzünden, 1945'te belirginleşmeye koyulduğunu söylemiş bulunduğuma göre; şimdi çizdiğim kapsamda, İsmet İnönü'nün aldığı kararların, tutumunun ve eylemlerinin bu açıdan irdeleneceği açıktır.

Cumhuriyet’in ilk yüzyılı bitiyor, ikinci yüzyıla giriyoruz… Peki, yüzyılın sonunda Atatürk’ün koyduğu “muasır medeniyet seviyesine ulaşma” hedefine ulaşabildik mi? Yoksa tersine geriye mi döndük? İşte Fikret Bilâ bu sorunun yanıtı için yüz yıllık bir bilanço çıkardı: 1923’ten 2023’e, yüz yıllık bir muhasebe yaptı. 1923’te ilan edilen Cumhuriyet’in ve Türk Devrimi’nin hangi süreçlerden geçtiğini inceledi. Karşıdevrimin nasıl başladığını, Atatürk devrimi ile cumhuriyet kurumlarını nasıl aşama aşama tasfiye ettiğini irdeledi. Kuşkusuz tüm bu hesaplaşmaları, ikinci yüzyıla girerken “yeniden Cumhuriyet inşası” hedefi gereği yaptı: Dersler çıkarmak, yeniden sıçramak ve “muasır medeniyet seviyesine ulaşmak” için… Elinizdeki kitap bu nedenle öncelikle bir siyasal hesaplaşma kitabıdır ama aynı zamanda kısa ve özlü bir Türkiye Cumhuriyeti tarihidir.

"""Kapsamlı, çok iyi hazırlanmış ve faydalı: Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının sekizinci baskısı farklı düzeylerde okutulan yöntem dersleri için ihtiyaç duyulan arka plan bilgisini sağlıyor.” Felix Weiss, Eğitim Sosyolojisi alanında öğretim üyesi, Aarhus Üniversitesi, Danimarka ""Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının sekizinci baskısı, bu konuyla ilgili hemen hemen her şeyi kapsayan güncellenmiş bir sürüm ve eğitim araştırmaları konusunda öğrenim görenleri, temel kavramları anlama aşamasından bu konuları başkalarına anlatmaya kadar götürebilecek bir içeriğe sahip. Kitaplığınızda bu eser varsa kendinizi geliştirme fırsatına sahipsiniz demektir.” Fiona McGarry, Araştırma Yöntemleri alanında öğretim üyesi, Dundee Üniversitesi, Birleşik Krallık ""Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının sekizinci baskısı güncellenmiş zengin bir içeriğe sahip olmanın yanı sıra eğitim araştırmaları için ayrıntılı bir kılavuz niteliğindedir. Bu eseri, öğrenimlerinin veya kariyerlerinin farklı basamaklarında bulunan bütün araştırmacılar için muazzam bir kaynak olarak görüyorum.” Julia Flutter, Cambridge Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Birleşik Krallık Yıllardır en çok satan araştırma yöntemleri kitapları listesinde yer alan Eğitimde Araştırma Yöntemleri kitabının güncellenmiş ve genişletilmiş bu sekizinci baskısı, farklı alan ve konularda eğitim araştırmacıları tarafından kullanılan çeşitli yöntemleri ele almaktadır. Eğitim araştırmalarının bağlamı, tasarımı, metodolojileri, veri toplama, analiz ve raporlama yöntemleri bu kitabın kapsadığı hususlardan bazılarıdır. Eğitim araştırmalarını anlamaya, uygulamaya ve kullanmaya çalışan öğrenciler, akademisyenler ve araştırmacılar için rehber niteliğinde bir metin olmaya devam eden bu eser çeşitli dillere çevrilmiştir. Bu basımda aşağıdaki konularla ilgili yeni bölümlere de yer verilmiştir: karma yöntem araştırmaları; eğitim araştırmalarında teorinin yeri; internet araştırmalarında etik; araştırma soruları ve hipotezler; internet anketleri; sanal dünyalar, sosyal medya yazılımları ve eğitim araştırmalarında netnografi; eğitim araştırmalarında ikincil verilerin kullanımı; istatistiksel anlamlılık, etki büyüklüğü ve istatistiksel güç; karma yöntemlerin ötesinde: durumlar arası ve durum içi analizler için nitel karşılaştırmalı analizin kullanılması."

"Mikrotarih alanında çalışmalarıyla tanınan Alain Corbin, kültür tarihine önemli bir katkıda bulunmaktadır. Bu yapıtta, kokunun düşünce tarihinde yerleştiği konumla birlikte duyuların, özellikle 18. ve 19. yüzyıllarda hem insanın özel mekânını hem de kentin kamusal mekânını nasıl biçimlendirdiği araştırılıyor. Corbin, kokunun tarihini incelerken esasen Paris’teki evlerin, mahallelerin aşama aşama kötü kokulardan nasıl arındığını, temizlik algısı içinde yeni oluşan şehircilik anlayışını göstermektedir. Kitapta tıp tarihine ve eczacılığa yapılan göndermeler bir kültürün ayrıntılarda kalmış yönünü açıklığa kavuşturuyor. İyi ve kötü koku ayırımları toplumsal düzenin işleyişini, sınıf farklarını, konfor arayışını, lüks ve zenginliği de göstermektedir. Kokular, dünyayı algılama ve bir tasavvur etme biçimidir. Mistikliğin, sefahatin veya cezbetmenin mutlak surette gizemli bir kokusu vardır. Tutkular vücut sıvılarını etkilerken son derece “kişisel bir koku”yu da ardından sürüklerler. “Narin, duyarlı ve hassas bir kişinin, caddeden yükselen birçok kokuşmuş, bozulmuş, can sıkıcı karışımı, iğrenç ruhların esintisini; dumanların, kötü yayılımların ve karanlık şehirlerimizin üzerine süzülen kötü rüyaların karışımını algılayıp da etkilenmemesi mümkün değildir!”"

"Yerli ve Milli Sırlar, Erken Cumhuriyet Dönemi’nden günümüze, Modern Türkiye’nin benlik ve kimlik inşasını, meşruiyet kodlarını, kültürel gerilimlerini ve tüm bunları erkeklik ve kadınlık temsilleri, halleri, ilişkileri içinde anlamlandırışını romanlar içinden okuma çabası. Bir edebiyat analizi olduğu kadar, edebiyat sosyolojisi ya da kültür sosyolojisi çalışması. Modern Türkiye edebiyatının tekrarlayan, dönemden döneme devreden, ödünç alınan yahut yeniden çerçevelenen temalarının peşinde, Türkiye toplumunun hesaplaşmalarıyla, büyük yarılmalarıyla ve kapanmayan yaralarıyla bir yüzleşme. “Bu nasıl mümkün oluyor? Nasıl oluyor da hep kanayan bir yara görüyor insan Türkiye edebiyatını okudukça? Bence bunun basit ve hazmedilmesi çok zor bir yanıtı var: O büyük yüzleşme, o büyük hesaplaşma, aslında bizim kendi hesaplaşmamız. Metinlerin ortasında duran o büyük yarık, aslında bizim yaramıza dokunuyor. Yoksa nasıl edebiyatı anlardık? Nasıl edebiyatla sarsılır, onun etrafında bunca yaygara koparır, ona bunca çok anlam yüklerdik? Çünkü alt tarafı bir metin okumak değil midir yaptığımız... Bunlar büyük laflar esasen. Belki de edebiyata çok fazla anlam yüklemek. Ama tam da bu büyük laflar, bizi edebiyatta bir sosyoloji görmeye, onda ‘milli’ kültürümüze dair bir şey görmeye doğru yönlendiriyor. Ta 1930’larda sorulmuş bir soru bu. Ama bu yazılarda değişen, soruya yanıt ararken, hep nasıl da yüksek değerlere sahip olduğumuza değil de cayır cayır kanayan yerlerimize, halen kanayan yaralarımıza, günahlarımıza ve derin suçluluk duygularımıza doğru bakmak.” Tülin Ural"

"Osmanlı Kitap Koleksiyonerleri ve Koleksiyonları: İtibar ve İhtiras’ta, Osmanlı yazma kitap kültürü ve yazma eserlerin bugüne ulaştırılmasının en önemli figürleri olan koleksiyonculara dair araştırmalara dayanan makaleler yer alıyor. Dört bölümden oluşan kitabın “Kütüphaneler ve Kurucuları” başlıklı ilk bölümünde farklı dönemlerde kurulan dört kütüphane ve kurucuları ele alınıyor. İkinci bölümde “Kitap Listeleri ve Ötesi” başlığı altında Osmanlı dönemi kitap ve kütüphane kültürüne dair en önemli kaynakların başında gelen, dört farklı koleksiyona ait kitap listeleri inceleniyor. “Meraklılar ve Koleksiyonerler” başlığını taşıyan üçüncü bölümde, Osmanlı kitap tarihi çalışmalarında önemli bir yeri olan birincil kaynak türlerinden terekeler odağa alınıyor. “Koleksiyonların Çağrıştırdıkları” başlıklı dördüncü bölümde ise kitap merakı ve koleksiyonlar ışığında farklı yaklaşım ve değerlendirmeler sunuluyor. 1: Kütüphaneler ve Kurucuları Kadir Turgut, Şeyh Vefâ’nın Konya ve İstanbul’da Kurduğu Kütüphaneleri ve Vakfettiği Kitapları Yoichi Takamatsu, I. Mahmûd’un Kurduğu Üç Kütüphane: Ayasofya, Fatih, Galatasaray Kütüphaneleri Berat Açıl, Osmanlı’da Bir Medrese Kütüphanesi Nasıl Oluşur? Cârullah Efendi Kütüphanesi Örneği Nazlı Vatansever, Bir Dîvân Koleksiyoneri Olarak Sahhâflarşeyhizâde Vak‘anüvîs Es‘ad Efendi (ö. 1848) 2: Kitap Listeleri ve Ötesi Hatice Aynur, Vakfiyesine Göre İsmihan Sultan’ın (ö. 1585) Medresesine Bağışladığı Kitaplar Mehmet Arıkan — Abdullah Uğur, Feyzullah Efendi Koleksiyonu’na Dair: Bir Vakfiyenin Söyledikleri Orlin Sabev (Orhan Salih), Şehîd Alî Paşa’nın (ö. 1716) Kitap Koleksiyonlarına Ait Sofya Ulusal Kütüphanesi’nde Muhafaza Edilen İki Kitap Listesi Tülay Artan, Şehîd Alî Paşa’nın Sûk-ı Sultânî’de Satılan Kitapları, Sahaflar ve Koleksiyonerler (1719): İslâmi İlimler Alanında Yazma Kitap Piyasası ve On Sekizinci Yüzyıl İstanbul Koleksiyonlarının İnşası Filiz Dığıroğlu, On Dokuzuncu Yüzyılda Paris’ten Dersaadet’e Gelen Kitaplara Dair Bir Liste 3: Meraklılar ve Koleksiyonerler Ali İhsan Karataş, On Altıncı ve On Yedinci Yüzyıllarda Kitapseverler ve Kitapları Esra Karayel Muhacir, On Yedinci Yüzyılda Üsküdar’da Kitap Koleksiyonerleri ve Sahip Oldukları Kitaplar Zeynep Atbaş, Evrak-ı Perişandan Evrak-ı Şahaneye: Mehmed Emîn Efendi’nin Kitap ve Murakkaları Kasım Hızlı, Hazine-i Hassa Müsteşarı Mehmed Hâlis Bey: Bir Kitapsever Portresi Yaron Ben-Naeh — Noah S. Gerber, Osmanlı Yahudilerinin Kütüphaneleri ve Kitap Koleksiyonları: Geç-Osmanlı Döneminde Bir Hazine Olarak Kudüs Örneği 4: Koleksiyonların Çağrıştırdıkları Lâle Uluç, Safevî Şâhı Tahmâsb’ın (ö. 1576) Yazmaları ve Bir Osmanlı Sadrazamı Dagmar Riedel, Kâtib Çelebi’nin (1609–1657) Keşfü’z-Zünûn’u: Başarılı Bir Bibliyografyanın Görünmezliği Hakan Karateke, Hangi Kitapları Yakmalı? On Beşinci ve On Altıncı Yüzyıllarda Osmanlı Ülkesinde Kitap Yakma Hadiseleri"