Hemen her imam hatip lisesi mezunu gibi Emre'de zorlayıcı çelişkiler içinde yaşamını sürdürmek zorundadır. Aldığı dinsel eğitim, üniversiteyi kazanıp mühendis olsa dahi ideolojik olarak kendisiyle hep beraberdir. Farklı ve iyi bir iş hayatının içine daldığında üniversite yıllarındaki alışkanlığını burada da sürdürecektir: Okul yıllarında ve sonrasında İmam Hatip’li olduğunu herkesten saklar. Sanki bir ayıpmış gibi davranmaktadır. Ama ne kadar uğraşsa da genç yaşta aldığı bu eğitim onun karakterinin bir parçasına dönüşmüştür. Dışardan bakıldığında hiç de dindar biri izlenimi vermeyen Emre bunun tam tersi olduğunu kendine bile itiraf edemeyecek kadar kafası karışık bir vaziyettedir. Böyle olunca da çelişki, huzursuzluk ve buhranlar hayatında çok büyük bir yer tutacaktır.
Girişimcilik eğitiminin Z Kuşağı üzerindeki etkilerini ve etkinliğini ölçmektedir. Çalışma, bu eğitimin gençlerin girişimcilik niyetleri, tutumları, yaratıcılıkları ve yenilikçi becerileri üzerindeki rolünü inceler. 201 kişilik bir anket çalışması üzerinden yapılan nicel ve nitel analizlerle, Z Kuşağı'nın düşünce yapısının girişimcilik eğitiminden nasıl etkilendiği; öğrenme, kişisel gelişim, materyalist yönelim ve fırsat tanıma gibi faktörlerle olan ilişkisi araştırılmıştır.