Eserlere Göre Listeleme

Sınır koymak, güçlü olan ebeveynin kendi fikirlerini belirtmesi ve bunları zorla kabul ettirmeye çalışması demek değildir. Sınırlar anne-baba ve çocukların çok özel bir anlaşma içerisinde işbirliği yapması anlamına gelmektedir. Bir anne-baba olarak çocuğunuzla aranızdaki sınırları oluşturmada size yardımcı ipuçları sunan bu kitapta: * Çocukların neden sınıra ihtiyacı var? * Ebeveynler, çocuklarla aralarında sınırlar oluştururken neden zorluğa düşmekte? * Çok dar sınırların çocuk üzerinde ne gibi olumsuz etkileri olmakta? * Sınır koymak mı yoksa konulan sınırları korumak mı daha önemli? gibi sorularınıza cevap ve çözüm önerileri bulacaksınız.

Toplumumuzda yaygın bir şekilde görülen çocuklarda alt ıslatma problemi ve bu problemin nasıl giderilebileceği anlatılıyor. Ayrıca çocukları verilmesi gereken tuvalet eğitimi üzerinde duruluyor.

Her anne-baba çocuğunun neşeli, mutlu, başarılı, kolay iletişime giren, kendini ifade edebilen, aklını en iyi şekilde kullanan, nazik ve iyi kalpli, sağlıklı bir kişi olarak yetişmesini ister. Bunu da onlara ayıracakları zaman, gösterecekleri ilgi ve sevgi belirleyecektir. Elinizdeki kitap bunu amaçlıyor. Problemli çocuklar için ailelere çözümler teklif ediyor, sağlıklı çocuklara tavsiyelerde bulunuyor.

ile şöyle diyor: "Daha karnımdayken bile kıpır kıpırdı.", "Televizyon izlerken bile amuda kalkar, taklalar atar.", "Bu çocuğun freni yok!", "Kaç yaşına geldi hâlâ söz kesmemeyi öğrenemedi.", "Düşünmeden hareket ediyor.", "Çok sabırsız, istekleri hemen olsun istiyor.", "Onun yüzünden komşulara rezil olduk." Öğretmeni şöyle diyor: "Dersi dinleyemiyor, etrafıyla çok ilgileniyor.", "Derste dalıp gidiyor.", "Başladığı işi bitiremiyor.", "Tahtada yazılanları tam olarak defterine geçiremiyor.", "Öğrendiklerini çabuk unutuyor.", "Soruları sonuna kadar okumadan yanıtlıyor." O ise şöyle diyor: "İçimde bir motor var ve durmuyor.", "Kafamdaki düşünceler o kadar hızlı ki durduramıyorum ve çok yoruluyorum.", "Pişmanım ama elimde değil.", "Kendimi kendimden koruyamıyorum.", "Kimse beni sevmiyor.", "Hiç arkadaşım yok.", "Beni kimse oyuna almıyor.", "Elimde değil.", "Çok çalıştım ama sınavda yapamadım.", "Ben aptal mıyım?" Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) aşırı hareketlilik, dikkat eksikliği ve dürtüsellik olarak isimlendirilen üç temel belirti kümesinden oluşan nörogelişimsel bir bozukluktur. Çocukluk çağının iyi tanımlanmış ve en önemli psikiyatrik sorunlarının başında gelir. DEHB, yaşam boyu devam eden bir bozukluktur. Aile, öncelikle çocuğunda DEHB'nin varlığını kabul etmeli ve çocuğun davranışlarını yönlendirirken bu durumu mutlaka göz önünde bulundurmalıdır. DEHB, çocukluk döneminde başlar, ergenlik ve erişkinlik dönemlerinde ise belirtiler azalsa da devam eder. DEHB, çocuğun yaşam kalitesini belirleyen, birçok alanda işlev kaybı ile seyreden bir bozukluktur. DEHB'li çocuklar davranışsal, bilişsel, sosyal ve duygusal alanda birçok sorun yaşarlar. Oyunların kurallarına uymada zorlanmaları, sıralarını bekleyememeleri, hep kendi dedikleri olsun diye tutturmaları nedeniyle arkadaş ilişkileri bozulur. Sorumluluklarını yerine getirememeleri, günlük rutinleri takip etmedeki güçlükleri ve organize olamamaları nedeniyle ev içinde sürekli çatışma alanları oluşur. Çocuk ve ergen psikiyatrisi uzmanları Prof. Dr. Mücahit Öztürk ve Yrd. Doç. Dr. Şaziye Senem Başgül, bu kitapta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunu sebepleri, sonuçları, tedavi imkânları ve hukuki boyutuyla, kısacası her yönüyle ele alıyor. (Tanıtım Bülteninden)