Eserlere Göre Listeleme

Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiyatında 100 Temel Eser’in önce ortaöğretimde ardından ilköğretimde belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak ilköğretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek, "okuyan toplum" olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır. Yayınevimiz, 100 Temel Eser içinden; Kutadgu Bilig’den Seçmeler, Dede Korkut Hikâyeleri, Yunus Emre Divanı’ndan Seçmeler, Mesnevi’den Seçmeler, Nasreddin Hoca Fıkralarından Seçmeler, Halk Şiirlerinden Seçmeler, Evliya Çelebi Seyahatnamesi’nden seçmeler seçmeler, Kerem ile Aslı, Sergüzeşt, Çağlayanlar, Ömer Seyfettin Hikâyelerinden Seçmeler, Bize Göre, Gülistan, Madam Bovary, Açlık, Beyaz Diş, Gün Olur Asra Bedel kitaplarını bir dizi olarak okuyucularına sunmaktadır.

Tarihimizde ve kültürümüzde mühim bir yere sahip olan ikram etme, yedirme ve içirme geleneğinin yansımaları olan imâretler faaliyette oldukları dönemlerin adeta hem tarihi bir tanığı hem de tarihi bir belge kimliğini kazanmış kurumlarıdır. Bir vakıf müessesesi olarak Osmanlı coğrafyasının hemen her bölgesine yayılmış, siyasi, sosyal, kültürel ve iktisadi yönleriyle birçok işlevi yerine getirmişlerdir. Evliya Çelebi’nin Gözüyle Osmanlı Coğrafyasında İmâretler ilk defa yayımlanacak arşiv belgeleriyle birlikte imâretlerde neler yenilir, içilir; yapısı, fonksiyonları, görevlileri, vb. konuları birçok imaretten örnekler verilerek ele alıyor.