Yazara Gore Listeleme

  • Hasan Kurt, Göksu Çetin, Sadullah Karayanık, Özhan Yalçın Kaya
    metin - Türkçe
    2 Ayrım
    8,30 MB
    Eser Türü: Kitap
    Eğitimin çeşitlendiği ve -ne yazık ki- bir yarışa dönüştürüldüğü günümüzde bu yarışın içinde, dahası ön saflarında olmak, doğru kaynaklara sahip olmayı gerektiriyor. Bu çerçevede LYS Edebiyat Soru Bankası isimli eserimiz, öğrencilerimizin zorlandığı ve üniversiteye giriş sınavlarında LYS’de birçok zor sorunun yöneltildiği edebiyat konularını kapsayan lise müfredatının tamamını içermektedir. Temel edebiyat bilgilerinin yanı sıra tarih içinde Türk edebiyatını, dönemler, anlayışlar, sanatçılar ve eserlerle elden geldiğince en kapsamlı bir şekilde içermesine çalışılan bu kitabın alanındaki önemli bir boşluğu dol¬durduğuna inanıyoruz. Yazarlarımızın uzun ve gerçekten çok titiz bir çalışmasının ürünü olan bu eserin kendine özgü birtakım nitelikleri vardır: * Kitabımız en alt konulara varıncaya kadar hücreleme anlayışına sıkı sıkıya bağlı kalmıştır. * Her konuya eşit sayıda test ayrılmamış, konuların zorluğu ve kolaylığı test sayılarını belirlemede ölçütümüz olmuştur. * Testlerdeki sorular defalarca gözden geçirilmiş, ÖSYM’nin tarzına en uygun hâle getirilmeye çalışılmıştır. * Eserimizin sonuna 2013 LYS soruları ile neredeyse birebir denilebilecek ölçüde yakın olan sorularımızdan birkaçını koyduk. Bu soruları incelerseniz kitabımızın ne ölçüde uzman bir kadro tarafından ve ne büyük bir titizlikle hazırlandığı konusunda fikir sahibi olabilirsiniz. öğrencilerimiz bu anlamda kitabımızdan hem okul ve ortaöğretim başarılarını yükseltmek, hem de LYS’ye en güzel ve verimli biçimde hazırlanmak için yararlanabilirler. En büyük mutluluğumuz eserimizin sizlere yararlı olduğunu görmek olacaktır.
  • Taylan Tatlı
    metin - Türkçe
    2 Ayrım
    10,72 MB
    Eser Türü: Kitap
  • metin - Türkçe
    2 Ayrım
    6,73 MB
    Eser Türü: Kitap
    Değerli Öğrenciler, Öğrenme, bilgiyi algılama, kaydetme, hatırlama ve kullanma sürecidir. Bu sürecin tamamlanmasındaki en önemli aşama bilginin hatırlanarak kullanılmasıdır. Bilgiler, belli bir zaman dilimi geçtikten sonra hatırlanabiliyorsa, o bilgilere ilişkin soru sorulduğunda doğru cevap verilebiliyorsa öğrenme gerçekleşmiş demektir. Unutmayın ki bilgiler tekrar edilmediği zaman unutulur. EİS S©ru la sı kasa, sınavlarda başarılı olmanız için gerekli tüm bilgilerin sistemli bir şekilde tekrarı ve tam öğrenmenin sağlanmasına yönelik olarak uzman öğretmen kadromuzca hazırlanmıştır. Öğrenme için çok soru çözmek tek başına yeterli değildin çok ve kaliteli sorular çözülmelidir SÜS Sari;] ©aafcasa, hem nicelik hem de nitelik yönüyle bu aşamayı tamamlamanız için en yetkin kaynaktır.
  • metin - Türkçe
    2 Ayrım
    4,35 MB
    Eser Türü: Kitap
    Ders Föyü; m Bir konunun anlatılması ve öğretilmesi için gereken tüm bilgileri ve ayrıntıları, belli bir plana bağlı olarak sunan kitapçıktır. • Bir dersin anlatılma süresi olan 40 dakikaya uygun şekilde hazırlanmıştır. • Uzun çalışma sürelerinde algılama gücü azalacağından, öğrencinin bir ders süresinde konuyu çalışmasına ve anlamasına yetecek şekilde oluşturulmuştur. • Konuyu esastan alıp bir ders süresinde gereken bilgiyi, açıklamaları ve örnekleri içerecek şekilde düzenlenmiştir. • Konu çalışılırken veya anlatılırken herhangi bir ayrıntının unutulması ya da atlanması olasılığmuortadan kaldırır. • Doğru yöntemle ders çalışma için yol haritasıdır. • Senaryosu vardır, adım adım ilerler, bilgileri birbirine bağlar. • Açıklamaların ve boşluk doldurmaların öğretmen tarafından anlatılmasını gerektirir. • Öğretmen ile öğrenci arasında öğretmeyi ve öğrenmeyi kolaylaştıran, en basit ve yalın metottur. • Öğretmenle öğrenciyi bir araya getirerek karşılıklı iletişimine dayalı etkin öğrenmenin gerçekleşmesini sağlar. • Beraber ders çalışma ortamı oluşturur. • Metodiktir, yöntemli ve belli bir düzene bağlı hazırlanmıştır; kitap, defter ya da soru bankası değildir ancak her birinin işlevlerinin tek elde toplanmış hâlidir. • Üniversite sınavlarına hazırlanan öğrenciler için özel hazırlanmıştır. • Her ders föyü ciltten bağımsız , ayrılabilir olduğundan koparılıp kullanılabilir. • Tüm föylerin sunumları öğretmenlerimiz için internet ortamında hazırdır. • Sunum programı öğretmene özel ve bir yıl kullanım sürelidir.
  • Hatice Cabir, Jülide Altay, Yaşar Tatlıtürk
    metin - Türkçe
    2 Ayrım
    3,90 MB
    Eser Türü: Kitap
    Değerli Adaylar, İnsan hayatının kuşkusuz kritik dönemleri vardır. Hazırlandığınız Yüksek Öğretime Giriş Sınavı da (YGS) bu dönemlerin belki de en önemlisi olma özelliğine sahip. Uzun yıllar süren öğrenim hayatınızın karşılığını almada bu sınavda göstereceğiniz başarının önemini eminiz sizlerde biliyorsunuz. Tabii ki başarılar tesadüfi değildir. Uzun çalışmalar, zorluklarla yapılan mücadele size bu başarıyı kazandıracaktır. Elinizdeki bu kitap çalışmalarınızın sa¬dece bir aşamasını teşkil etmektedir. Bir sınavda başarılı olmak için mutlaka bu sınavda çıkabilecek soruların çözülmesi gerekmektedir. Uygulanacak sınava benzer ne kadar çok sayıda soru çözülürse sınav başarısı da buna paralel gelişecektir. Bizler bu başarıyı destekleme adına Türkçe Soru Bankası’nı hazırlarken şu hususlara özellikle dikkat ettik: • Sınavda sorulan sorulara denk zorlukta sorular ° Ölçme-değerlendirme ilkeleri doğrultusunda nitelikli, özgün sorular • Tekrar sorularla oyalamak yerine, yeterli sayıda hedefe uygun sorular • Sayfa sayıları gereksizliklerle çoğaltılmayan ama doğru sorulmuş sorular Unutmayınız ki tek amacımız sizlere faydalı olmaktır. Kitabımızın sizlere faydalı olacağına inanıyoruz. Sınavda başarı, tüm yaşamınızda mutluluklar diliyoruz.
  • insan sesi mp3 - Türkçe
    48 Ayrım
    331,58 MB
    Eser Türü: Dergi
    Seslendiren: Selmin Eralp
    Süreli Türkçe Mizah dergisi.
  • Hasan Ali Toptaş
    insan sesi mp3 - Türkçe
    26 Ayrım
    389,47 MB
    Eser Türü: Kitap
    Seslendiren: lori sardinas
  • Erdal Oktar
    insan sesi mp3 - Türkçe
    6 Ayrım
    79,01 MB
    Eser Türü: Kitap
    Seslendiren: Gülay Karakaş
    Umut, Işık'a hasret… Aynı, Mecnun'un Leyla'ya… Ferhat'ın Şirin'e… Kerem'in Aslı'ya hasret kaldığı gibi! Umut, Işık'a hasret… Aynı, müridin mürşide… Zahidin zühte… Rindin aşka… Bülbülün güle hasret kaldığı gibi! Umut, Işık'a hasret… Aynı, savaşın barışa… Öfkenin dinginliğe… İnsanlığın kardeşliğe hasret kaldığı gibi! -Erdal Oktar-
  • Ertem Eğilmez
    insan sesi mp3 - Türkçe
    1 Ayrım
    128,45 MB
    Eser Türü: Sesli Betimleme
    Seslendiren: Ayşegül Kalkan
    Ağa kızı Müjde (Müjde Ar), küçüklüğünden beri tanıdığı Şener'e (Şener Şen) varmak ister fakat babası izin vermez. Sonunda Müjde, Şener'e kaçar fakat gene çocukluğundan beri bu ilişkiyi bozmak isteyen Kaya'nın (Necati Bilgiç) kötülükleriyle karşılaşırlar.
  • Bruce Hood
    bilgisayar sesi mp3 - Türkçe
    26 Ayrım
    506,64 MB
    Eser Türü: Kitap
    Seslendiren: Gvz Gül
    İnsan beyni, 20.000 yılı aşkın bir süredir hacminin bir tenis topu kadarını kaybetti: Tarihöncesinde yaşamış atalarımızın beyni bizim beynimizden büyüktü. Bu garip bir durum, çünkü evrimin büyük bölümünde insan beyni büyümüştü. Son aşamada gerçekleşen bu küçülme, bilim, eğitim ve teknolojinin ilerlemesiyle beynin de büyüyeceği varsayımına aykırı görünüyor: Zeki yaratıkların büyük beyinli olduğu düşüncesi yanlış olabilir. Öte yandan, büyük beyinli hayvanların sorun çözmede daha başarılı olduğunu biliyoruz. Nitekim insan beyni, gövde büyüklüğüne göre olması beklenenden yedi kat daha büyüktür ve günümüzün karmaşık yaşamıyla baş edebilme yeteneğimiz, gittikçe daha akıllılaştığımız varsayımını doğruluyor. Ama, beynimizdeki küçülme, daha büyük beynin daha fazla zekâ anlamına geldiği ve bizim tarihöncesi atalarımızdan daha akıllı olduğumuz görüşüne aykırı düşüyor. Bu durumda, insan zekâsının gelişimiyle ilgili varsayımlarımızın çoğu temelsiz demektir. Örneğin, Taş Çağı’nda yaşamış atalarımızın bizden daha geri olmalarının gerektiği. Onlar da bizim kadar akıllı olabilirler. Çünkü, dünya konusundaki bilgimizin çoğu, kendi çabalarımızdan çok başkalarının deneyimlerinden kazanılmıştır. İnsan beyni evcilleştiğimiz için küçülmüş olabilir: “Evcilleştirme hayvanlarda küçük beyinlere yol açmakla kalmaz, aynı zamanda düşünme biçimlerini de değiştirir.” “Çağcıl uygarlık, bir tür olarak birdenbire daha kavrayışlı hale geldiğimiz için ortaya çıkmadı, daha çok, evcilleşmenin bir yan ürünü olan bilgi paylaşımından miras edindiğimiz teknoloji ve bilgi birikimini geliştirmeyi öğrenmemiz sayesinde oluştu. Uzun çocukluk dönemi bilgiyi bir kuşaktan diğerine aktarmak için yararlıydı, ama başlangıçta evrimin bu yönde ilerlemesinin nedeni oymaktaki herkesle anlaşmayı öğrenebilmemizi sağlamaktı. Ortak zekânın gelişimine olanak sağlayan, birlikte uyum içinde yaşamayı öğrenme dürtüsü idi, tersi değil. Bilgiyi paylaşarak illa ki daha kavrayışlı değil ama daha eğitimli olduk.”

Sayfalar