Yazara Gore Listeleme

“Milli Mücadele" yi değişik karakterlerde iki ayrı devre olarak ele alışımız şu sebebe dayanmaktadır: 1919-1922 yıllarında, bir imparatorluğun enkazı üzerine bir milli devletin kuruluşunu sağlayan çetin bir mücadele cereyan etmiştir. Fakat, bu mücadele Türkiye’nin yalnız dış düşmanlara karşı yaptığı savaşlardan ibaret değildir. Üstelik dış savaşın yapılmasını ve kazanılmasını sağlayan olaylar, yani mücadelenin ilk yarısı, tamamen ihtilal karakterindedir. Mondros mütarekenamesine sadakatle riayetkar olan devletin iradesi dışında, Anadolu'nun bir savaş hazırlığı yaptığı 1919 ve 1920 yıllarını, yalnız kronolojik sıra bakımından değil, olayların mahiyeti bakımından da, savaş olaylarından ayrı olarak incelemek gerekir. Dört bölümden ibaret olan bu kitabın birinci bölümünde Milli Mücadeleyi hazırlayan olayları, ikinci bölümünde Milli Mücadeleyi etkileyen ve büyüten iç kuvvetleri anlattık. Üçüncü bölüm Milli Mücadelenin başlangıcına, dördüncü bölüm ise, aslında tümüyle bir ihtilal hareketi anlamını taşıyan Milli Mücadelenin meşruluk kazandığı safhaya ayrılmıştır, ikinci cild de aynı düzende olacaktır. Kitabın birçok eksiklikleri olduğunu bilmekteyiz. Atatürk’ün ölümünün yirmi beşinci yılına yetiştirmek gayreti bir süre daha çalışarak bir kısım eksikliğin tamamlanmasını imkansız kılmıştır. Diğer taraftan, konuşması ve yazması gerekenlerin susmaları, bir takım meselenin eksik ve bulanık kalmasının başlıca sebebidir Milli Mücadeleyi aydınlatacak bütün kaynaklar maalesef henüz istifade edilebilir hale getirilememiştir. Konumuza giren meselelerin, sosyologlarımız tarafından incelenmemiş olması da en önemli eksikliklerdendir. Kitabın noksanları kusurları tamamlanabilir. Bunu ya biz yaparız veya başkaları. Ancak; güttüğümüz amacın, metodun ve değerlendirme açısının doğruluğuna inanmaktayız. Çevremizden bu desteği ve güveni almasaydık eseri ortaya koyamazdık. Bu kitabın amacı, yalnız tarihe ışık tutmak, hizmet etmek değildir. Bilhassa, Atatürkçülük anlayışının s'tatik düzenden

The success of this best-selling text lies in the author's belief that a good text talks with, rather than at, its readers. Shaffer does an extraordinary job of anticipating students' interests, questions, and concerns while treating them as active participants in the process of learning about social and personality development. The Sixth edition of SOCIAL AND PERSONALITY DEVELOPMENT features clearly written, current coverage of social and personality development that aids students in discovering the causes, processes, and complexities that underlie developmental change. Students learn why biological and environmental factors, contextual factors such as cross-cultural, familial, neighborhood, school, and peer-group influences cause change in children. Shaffer also explores the approaches that researchers use to test their theories and answer important questions about developing children and adolescents. This book's effective coverage of field research stands out from other texts not only for its accuracy and currency, but because Shaffer consistently juxtaposes classic research with the latest breakthroughs in a way that helps students appreciate how knowledge builds on earlier findings. This edition features a much stronger emphasis on cultural influences on development.

Prof. Dr. Ali YILDIRIM, Prof. Dr. Hasan ŞİMŞEK Nitel araştırma konusunda kavramsal bir temel oluşturan ve bu kapsamda çeşitli yöntem ve süreçleri tanıtan bu kitap, üniversitelerin çeşitli lisans ve lisansüstü programların araştırma yöntemleri derslerinde ana veya yardımcı ders kitabı haline gelmiştir. Bunun yanında öğretmenler, insan kaynakları uzmanları, şirket yöneticileri, araştırma şirketi çalışanları gibi farklı uygulayıcı grupları tarafından da araştırma tasarımı ve yürütülmesi süreçlerinde sık başvurulan bir kaynak olmuştur. On dört yıl önce yapılan ilk baskısından bu güne kitap önemli ölçüde genişletilmiş ve zenginleştirilmiştir. En kapsamlı değişiklikler ve yenilikler kitabın elinizdeki 9. Baskısında yer almaktadır. Dil ve anlatım açısından baştan sona gözden geçirilen kitaba alandaki gelişmeler doğrultusunda iki yeni bölüm eklenmiş, her bölüm sonuna konuların daha iyi anlaşılabilmesi için "bölüm sonu değerlendirme soruları ve etkinlikler" eklenmiştir. Kitapta Bulunan Konu Başlıkları: Araştırma Yöntemlerinde Dönüşümler ve Nitel Araştırma Nitel Araştırma Desenleri ve Süreci Nitel Araştırmada Etik Nitel Araştırmada Örneklem Nitel Veri Toplama Yöntemleri: Görüşme, Odak Grup, Gözlem, Doküman Analizi, Mecaz Nitel Veri Analizi Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik Durum Çalışması ve Eylem Araştırması Karma Yöntem Araştırmaları Nitel Araştırma Sonuçlarının Uygulanması Ü (Tanıtım Bülteninden

Öğrenme ve Bilgi Üzerine". Krishnamurti'nin öğrenme ve bilgiye ilişkin en derin gözlemlerini bir araya topluyor. Bu daha önce hiç yayımlanmamış eserde Krishnamurti bu konuların insanın algılaması üzerindeki etkilerini araştırıyor ve bilgi birikimine olan bağımlılığımızın hem kişiye hem de dünyaya özgü insan ilişkileri açısından olası bir tehlike taşıdığına dikkat çekiyor.