Yazara Gore Listeleme

birbirimizi anlayamayız. melih cevdet anday'ın 1960 yılında tercüman gazetesinde tefrika edilen roman, simavi yayınları tarafından basılan arka kitap yazısında da yazıldığı gibi "takma adla yazıldığı için yazarın fantezisinin rahatça işleyebildiği bir roman."

Arap kökenli ve Franıszca yazan Amin Maalouf, Tahar Ben Jelloun, Abdellatif Laabi için dil ile kimlik ne derece örtüşüyor? Orhan Pamuk, Bernard-Henri Levy, Jean Baudrillard ve Umberto Eco için entelektüalizm nasıl tanımlanabilir, entelektüelin misyonu nedir, ne olmalıdır. entelektüel sırasında politikacının rolünü üstlenmeli midir? Böyle olması yaratıcılıkla çelişmez mi? Alain Bosquet ile Çetin Altan edebiyatın geleceği hakkında ne düşünüyorlar? Enis Batur Türkiye'de yazın dünyasını nasıl değerlendiriyor? Aslında niçin yazılır, kimin için yazılır? Bu sorulara ve daha nicelerine, on iki edebiyatçı ile son iki yıl içinde gerçekleştirilmiş söyleşiler yoluyla yanıtlar bulunan bir kitap... En önemli paydaları, 'edebiyat dünyası' denen o tarikatın üyeleri olmaları sayılabilecek bu kişilerin, yüzyılın sonunda gündeme gelen kimi temel sorulara yanıt vermekle, kimi temel olgulara tanıklık etmiş oldukları söylenebilir mi? Elbette, ama aynı zamada da, gazeteci Liz Behmoaras'ı yazarların 'her biri yanıt verirken kendi dünyasına çektiği, aklına gelmemiş bir soruyu sormayı teşvik ettiği için' bu kitabı birinci elden tanıklıklar elde etme amacıyla olduğu gibi, bir yazar portreleri galesinde gezinti şeklinde de okumak mümkün.

Orwell'ın hayatına farklı bir bakış açısı.

İsviçreli eğitimbilimci, tıp ve felsefe dokturu Hans Zulliger (1893-1965); Rorschach Yöntemi'nden 'Z Testi' adı verilen, meslek ve öğrenci seçiminde tanınmış bir yardımcı araç olan testi geliştirmiştir. Suçluyu yıldırmak, yaptığını ödetmeye yönelik cezalandırma yönteminin yerine suçluları suçsuz yaşama yönlendirecek daha sağlıklı, etkin ve uygar yöntemlerin bulunduğunu savunan Zulliger, çocuk ruhbiliminin öncüsü sayılmaktadır. Ruhsal çözülmenin gelişmesine yanlış eğitimden ya da çevreden kaynaklanan kötü eğilimlerin sonucu oluştuğunu ileri sürerek sağaltımını aynı biçimde ortadan kaldırılabileceğini; yani eğitimin çocuklarda suç işleme eğilimlerini nasıl yokettiğini açıklıyor yapıtlarında.