En Çok Görüntülenen Kitaplar

Deniz kenarında yaşayan ve martıları seven bir adam vardı. Her sabah denize inip martılarla dolaşırdı. Yanına sayılamayacak kadar çok, yüzlerce kuş gelirdi. Bir gün babası ona dedi ki, 'Martıların seninle dolaşmaya geldiklerini duyuyorum - birkaçını bana getir de oynayayım.' Ertesi gün, deniz kıyısına gittiğinde, martılar başının üstünde turladılar ama aşağı inip yanına gelmediler. Yaşam bir dedikodudan ibaret, yaradılışın sonsuz sessizliğinde anlatılan bir dedikodudan ve insanoğlu dedikodu üreten bir tür. Bir Tanrı değilsen mutlaka dedikoduyu seviyorsundur: Adem ile Havva'nın öykülerini seviyorsundur; eski Yunan, Roma, Çin öykülerini seviyorsundur. Milyonlarcası var - hepsi de güzel.

Çağlara Uzananlar, büyük bir coğrafyada etkin olan İslam devletlerinin kültür ve uygarlık adına dünyaya kattığı değerleri, İslamiyetle birlikte Avrupa'dan Asya'ya uzanan geniş coğrafyada kültürel gelişimi ele alıyor. Devlet yönetiminden ekonomik faaliyetlere, eğitimden bilim ve sanata uzanan gelişimler, Avrupa'nın karanlık yılları olan Orta Çağ'da İslam ülkelerinin nasıl bir ilim ve kültür merkezi hâline geldiği detaylarıyla inceleniyor.  MEB müfredatına uygun ve kolay okunabilen Çağlara Uzananlar ile tarihte bir yolculuğa çıkmaya hazır mısınız? Çağlara Uzananlar, büyük bir coğrafyada etkin olan İslam devletlerinin kültür ve uygarlık adına dünyaya kattığı değerleri, İslamiyetle birlikte Avrupa'dan Asya'ya uzanan geniş coğrafyada kültürel gelişimi ele alıyor. Devlet yönetiminden ekonomik faaliyetlere, eğitimden bilim ve sanata uzanan gelişimler, Avrupa'nın karanlık yılları olan Orta Çağ'da İslam ülkelerinin nasıl bir ilim ve kültür merkezi hâline geldiği detaylarıyla inceleniyor.  MEB müfredatına uygun ve kolay okunabilen Çağlara Uzananlar ile tarihte bir yolculuğa çıkmaya hazır mısınız?

“İnsanın, geçmişle arasında kurduğu ilişkiye, biz tarih diyoruz. İlişkinin kah resmi, kah hayali, kah fırtınalı ya da huzurlu oluşu, geçmişten değil, kendimize ve geleceğimize ilişkin karşılaştığımız problemlerden yahut yaptığımız tasarımlardan kaynaklanıyor. Ne de olsa bugün var olan ve yaşayanlar bizleriz. Bununla birlikte varlığımız ile geçmişimiz arasındaki bu ilişkinin etkiye çok da açık olduğunu söylemek kolay değildir. Çünkü bizlerin tanım ve tasarımlarımızın tarihe yüklediği gerilim ile onun bir sosyal bilim olarak metodolojik güvenceleri arasında sürekli bir didişme mevcuttur.” -Mustafa Safran Bahsedilen bu gerilimin eğitime yansıması tartışılması gereken diğer bir boyuttur. Tarihin neden ve niçin öğretildiği önemli olmakla birlikte, bunlardan daha da önemli olanı tarihin nasıl öğretildiğidir. Tarihin öğretiminde müfredatın, ders kitaplarının ve iktidarın etkisi yadsınamaz. Fakat bu bağlamda belirleyici olan araçlardan birisi de mikro iktidardır. Öğretmenin kurduğu mikro iktidarın etkilerini en aza indirgemenin veya başka bir ifade ile doğrudan demokrasiyi tanımlayan, bireyin/öğrencinin kendi anlatısını oluşturmada en önemli argümanlardan birisi de alan eğitimidir. Bu kitapta bir tarafıyla tarihin neliğinden, tarih öğretiminin amaçlarına kadar uzanan geniş bir yelpazede teorik tartışmaların yanı sıra, tarihin nasıl öğretileceği gibi uygulamaya/yaşantıya dair makaleler yer almaktadır.